(A.P.Hawzah) -Éduquer religieusement ses enfants, c’est investir dans un avenir lumineux et spirituel. Ce processus exige une approche intelligente et précise qui, en tenant compte des différentes dimensions de l’enfant, permet de semer dans leur cœur les graines de la foi et de la morale.
Voici les principaux points à prendre en compte dans ce processus par les parents et les éducateurs :
1. Adapter les enseignements religieux à l’âge, au niveau de développement intellectuel et à la capacité de compréhension de l’enfant.
2. Prêter attention à l’explication des ambiguïtés et des questions que peuvent se poser les enfants sur les sujets religieux, et bien exposer les raisons des obligations et devoirs religieux.
3. Éviter l’usage d’un endoctrinement passif qui crée des habitudes mécaniques et dénuées de réflexion dans la pratique religieuse.
4. Utiliser des méthodes indirectes et non verbales dans l’éducation religieuse, notamment l’application rigoureuse de l’exemplarité par les parents et les éducateurs.
5. Créer un climat favorable à la formulation de questions religieuses par les enfants et fournir des réponses réfléchies et mesurées.
6. Relier l’éducation religieuse à toutes les dimensions de l’être humain : physique, intellectuelle, affective, sociale, etc.
7. S’abstenir d’imposer les enseignements religieux à l’enfant et éviter une approche purement extérieure dans le but de le « rendre religieux ».
8. Favoriser une interaction raisonnée et réfléchie de l’enfant avec la nature et les mystères de la création, de manière à l’encourager à observer les phénomènes et à juger par lui-même de son lien avec le Créateur et du sens de l’existence.
9. Présenter des modèles religieux inspirants, en veillant à ce qu’ils soient adaptés à l’âge, à la maturité intellectuelle et émotionnelle de l’enfant.
10. Assurer une cohérence et une harmonie entre les méthodes éducatives employées par les parents, les enseignants, et les concepteurs des contenus diffusés à la télévision et dans les médias.
Il est important de noter que toute incohérence entre les recommandations et conseils donnés aux enfants et le comportement réel de ceux qui les dispensent peut perturber sérieusement l’aboutissement d’une éducation religieuse saine et authentique.
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