Qom(A.P.Hawza) -Lors d'une réunion de coordination avec les directeurs des écoles religieuses de la province de Qom, Son Éminence l'Ayatollah Cheikh Alireza A'rafi, directeur des séminaires d'Iran, a souligné la position centrale et historique du séminaire de Qom, le qualifiant de « pilier du chiisme ». Il a souligné qu'il avait « émergé et brillé » à une époque de déclin religieux, ravivant le rôle de la religion vivante dans la direction de la société.

Dans son discours, il a souligné l'importance essentielle de Nahj al-Balagha, appelant au développement de programmes spéciaux dans les écoles et centres du séminaire pour la nouvelle année universitaire afin de renforcer l'attachement des étudiants à ce livre et de bénéficier de son profond contenu moral.

Lors de la réunion, Son Éminence a annoncé un ensemble de projets transformateurs, comprenant 14 nouveaux programmes et initiatives. Cet ensemble vise à faire progresser le système d'enseignement, de recherche et de prédication du séminaire, comme suit :

1. Programme de cours complémentaires pour les cours de recherche externe :
Un cours avancé d'une durée de quatre à cinq ans, dispensé après la fin du premier cours de quatre ans et enregistré sur la plateforme électronique « Najah », ouvrant la voie à l'atteinte du niveau d'ijtihad.

2. Projet de renaissance des cours gratuits :
Relancer la tradition historique du séminaire, qui consiste à enseigner des programmes d'exégèse, de théologie, de philosophie et de mystique, indépendamment de la jurisprudence et des principes de jurisprudence, selon des mécanismes et des programmes spécifiques.

3. Lancement d'une série de cours de recherche spécialisés :
Proposer des cours approfondis et spécialisés dans les domaines de l'interprétation, de la théologie et des philosophies contemporaines afin de répondre aux besoins de l'enseignement supérieur.

4. Intégration des écoles et amélioration de la qualité :
réduction du nombre d'établissements de recherche et d'enseignement supérieur de pointe, et concentration sur les centres clés et essentiels tels que le sanctuaire de Fatima al-Ma'suma (sur elle la paix) et l'école Faydiya.

5. Réformes du niveau avancé :
Ce projet, mis en œuvre l’année dernière, est extrêmement important, car il ouvre de nouveaux horizons aux étudiants au sein du système éducatif.

6. Une révision complète du système éducatif :
Une initiative stratégique, majeure actuellement en cours, nécessitant une consultation avec les professeurs principaux et les autorités.

7. Système d'orientation académique flexible :
Un modèle intermédiaire alliant la liberté des professeurs et des étudiants aux contraintes de la planification stratégique, évitant ainsi la rigidité du système universitaire.

8. Établissement d'un « niveau spécial » :
Un niveau d'enseignement supérieur au quatrième niveau, dédié aux cours gratuits et aux spécialisations spécialisées, dans le but de former des spécialistes et des leaders d'opinion.

9. Programme d'accompagnement des élites et des talents :
À ce jour, entre 2 000 et 3 000 étudiants exceptionnels ont été identifiés et bénéficient d'un accompagnement complet par le Centre de services, le Centre de gestion du séminaire et la Fondation Cheikh Ansari.

10. Renforcement du programme « Jurisprudence contemporaine » :
En insistant sur le fait que les étudiants acquièrent les outils nécessaires pour faire face aux nouveaux développements jurisprudentiels, 50 volumes de rapports de cours dans ce domaine ont été imprimés.

11. Projet « Professeur administratif » et « Professeur chercheur » :
Ce projet prévoit la création de deux nouvelles catégories au sein du corps enseignant (administratif et chercheur), afin d'offrir aux établissements une plus grande flexibilité dans la gestion des ressources humaines et de valoriser la recherche.

12. Développement du système de classement institutionnel :
Développement continu d'un système d'évaluation et de classement des écoles, une école de Téhéran ayant obtenu la première place cette année.

13. Deuxième programme stratégique quinquennal :
Le cadre général de ce deuxième programme est en cours d’élaboration, et toutes les écoles sont invitées à participer à son élaboration.

14. Soutenir et élargir le champ d'action des centres de prédication :
Renforcer les programmes de prédication, les festivals et les concours scientifiques, et capitaliser sur le succès du « Centre pour la Proclamation Claire », qui a déployé plus de 40 000 prédicateurs dans diverses régions durant le seul mois sacré du Ramadan.

En conclusion de son discours, l'Ayatollah Arafi a souligné que cet ensemble de projets représente une feuille de route claire pour assurer que le séminaire continue de remplir son rôle historique et pionnier, exprimant sa confiance qu'il restera le phare intellectuel et spirituel qui guide la nation.